今年高考后，黄陂区罗汉中学教师郑铭家里，几位毕业生来看她，拉着她的手，亲热地喊她“郑妈妈”。从教27年，郑铭是每一届学生的“郑妈妈”，是学生心中最温暖的依赖。
生长于斯，郑铭理解农村留守学生的泪与痛，也对孩子们倾注满满的爱。每年百余次的家访，她在一次次面对面交流中叩开学生、家长的心门。
她资助过20多个贫困学生，常请学生来家里吃饭，还有学生在她家一住两年。她把学生当成自己的孩子，弥补着他们缺失的家庭关爱。她在黄陂普通的乡村学校里扎了根，在她眼里，广阔的田野上处处都是鲜活的教材。她让农村学子有勇气追梦，用教育的力量让代代年轻人热爱家乡，建设家乡。
到学生家里去——27年，她每年家访百余次
“不走近身边，就看不到默默无闻的孩子背后的顽强；不走进孩子的家庭，就无法读懂他们的隐忍或放肆。”从当老师的第一天起，郑铭就要求自己，每个学生都要家访到。每接手一个新班级，她都会在第一周把每个学生的家庭住址登记完毕，设计出路线图，规划好家访时间和路线。
郑铭记得，有年春天，到一个男生家家访时正是中午，她看到男生妈妈炒了菜薹、切了腊鱼，给孩子做午饭，自己却只喝着早上喝剩的粥，连青菜都舍不得夹一筷子。“看到这一幕，我很心疼，瞬间懂得了这个男生为什么对同学总是那么友善谦让。”
骑着自行车、电动车、摩托车或者步行，去学生家中家访的路，郑铭走得最熟。27年，每年家访百余次，她密密的脚步丈量出对学生浓浓的关爱。
有次家访结束，郑铭往回走时已是晚上。农村的土路上没有路灯，摩托车的车前灯突然坏了，四周漆黑一片。郑铭不敢骑车，一路走走停停，到了家，后背上全是汗。还有一次家访路上，她骑车到伏马山山坳时，天突然下起了暴雨。郑铭看到闪电就在头顶上炸开，雷声一直在耳边轰隆。路上没地方躲避，郑铭冒险淋雨骑车40多分钟，到了学生家里，才一下子放松下来，坐着直喘气。
不光自己一个人去家访，她有时还带着学生，一起去同学家。她曾带着班里几个同学，来到班里“学霸”家。看到“学霸”的书桌井井有条，桌上的书本、习题都被翻烂了边角，有同学感叹：“学习习惯好又努力，难怪他这么优秀，真是我们的榜样。”
有的学生家，她不止一次地去过。在一次次执着而真诚的交流中，孩子和家长打开了心扉，和郑铭一起直面问题、分享喜悦。小徐（化名）告诉长江日报记者，如果不是郑老师连续4次来家里和家人沟通，他可能还在奶奶溺爱中霸道蛮横、学习上拖拖拉拉，很难考上理想的高中。
把学生接到家里来——她做的菜让孩子们念念不忘
郑铭爱学生，不仅到学生家里去家访，还常把学生接到家里来。黄陂区罗汉中学是农村寄宿制初中，在全校近600名学生中有超过一半的人选择住校，其中三分之一属于留守孩子。看到他们，郑铭总是心疼：“这些孩子太缺乏家庭的关爱，我想给他们略微弥补一些，让他们感受到家庭的温暖。”
2001年中秋节前夕，郑铭班里有个男生的父母离了婚，爷爷也突然中风。男生把心事写进了周记里：“快过节了，真羡慕别人都有家人陪伴，今年我可能连月饼都没有。”读到这里，郑铭鼻子一酸。中秋节头一天，郑铭特意准备了月饼、零食、水果，烧了几道菜，邀请男生到她家里一起吃饭。她和学生、两岁的儿子一起坐在桌边，像一家人一样边吃饭边说笑。吃着吃着，男生突然哽咽着对郑铭说：“老师，谢谢您。”
后来，郑铭经常邀请同学们来家里吃饭，最多时有十几个学生一起来家里聚餐。女生柳湘媛毕业了还记得郑老师家的炸藕圆子、饺子、鱼香肉丝很赞，“我的父母长期在外地工作，外公外婆把我带大，郑老师做的菜很好吃，有妈妈的味道”。
孩子们不光到郑老师家吃饭，有的还住在了她家里。2011年，郑铭得知男生胡博文父母要去外地打工，他周末只能回外公外婆家住。不仅路途远，没有了父母的监督，小伙子迷上了打手机游戏。郑铭家就在学校附近，于是她对胡博文说：“你周末干脆别回家了，就到我家住吧。”就这样，胡博文在郑老师家，一住就是两年，和郑铭的儿子睡一间房。两年里，胡博文在郑铭的监督下戒掉了“手机瘾”，郑铭一家散步、逛超市、买衣服，做什么都带着胡博文一起。路上遇到熟人开玩笑，“郑老师你怎么多了一个儿子”，郑铭也总是笑着答应“是啊，我多了个大儿子”。
对学生，郑铭总是比对自己舍得。她的妈妈、姐姐曾“吐槽”她：“哪有你这样当老师的，自己都过得不容易，还要帮这么多学生。”前几年，郑铭班里有个女生，母亲身体不好，父亲在她初三那年去世后，整个人变得很沉默，不知道自己能有什么未来。郑铭告诉她：“要相信这个时代，上大学会有助学贷款、奖学金，一定能把书读完，这几年，我来资助你。”于是，女生的高中3年，每年都能收到郑老师给她发来的2000多元“大红包”。20年前，自己的工资每月才五六百元，郑铭每年都会拿出上千元资助学生，到如今，她已经陆陆续续资助了20余位贫困学生，总额约3万元。
拔野草也能上成一堂好课
27年坚守在革命老区的三尺讲台，郑铭在黄陂普通的乡村学校里扎了根。她曾说，教育就在生活里，乡村有广阔的田野，处处都是教材。
有次周五放了学，郑铭通知班长，带着同学们去校门口拔野草，她一刻钟以后来验收。等她到时，杂草已经被学生们拔得干干净净。郑铭请同学们谈谈拔草的感想，大家争先恐后回答——“人多拔得快”“拔草也有不同方法”“小草容易拔，大草难拔”……大太阳下，师生们就站在草堆旁上起了课。郑铭告诉同学们，人多拔草快，这就是团结的力量，班级的团结可以创造班级的奇迹，人民的团结也可以创造国家的奇迹。拔草的方式各不相同，意味着处理事情的方式很多，有的时候要因地制宜，做人不能墨守成规。小草容易拔，则提醒同学们要学会防微杜渐，坏习惯要及时修正。
生长在农村地区，郑铭的学生也总是阳光自信、落落大方。她带着学生们去架子山野炊，在横山上放风筝，半河桥边讲历史，引导孩子们欣赏家乡的美好。“我是土生土长的黄陂人，罗汉中学是我的母校，我的学生是学弟学妹，家长是我的父老乡亲。”郑铭动情地说，她今年45岁，见证了家乡的变化，也想用教育的力量让代代年轻人热爱家乡，建设家乡。她办过乒乓球、象棋比赛，带着学生去博物馆、科技馆研学，让青春少年在丰富的活动中健康成长，带他们看到更广阔的世界，鼓励他们把握现在，不惧未来。现在精密仪器行业工作的往届学生代威说：“感谢郑老师的教导与鼓励，让我可以看得更高，行得更远，始终有勇气追逐梦想。”
（编审 | Mr.Lee）
